石家莊七年級下冊課外作文輔導(dǎo)，我們對石家莊中小學(xué)語文輔導(dǎo)可能還存在誤區(qū)，讓我們一起通過語文考試板塊分析，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，學(xué)會文章精讀，中學(xué)語文知識積累來了解一下吧。

1.語文考試板塊分析

看起來錯(cuò)綜復(fù)雜，考察的內(nèi)容多而雜，實(shí)際上也是有一定的章法可循：1、綜合性強(qiáng)：這部分把與課本相關(guān)的字詞句等基礎(chǔ)知識整合起來考查，而不是孤立地考查某幾個(gè)知識點(diǎn)。除了考查學(xué)生對課內(nèi)字詞基礎(chǔ)的掌握情況，還重在考查學(xué)生的綜合理解、感受和表達(dá)的基本能力。2、實(shí)踐性強(qiáng)：第一板塊不再是死板板地考察簡單的語文名詞術(shù)語，而是結(jié)合現(xiàn)實(shí)精心設(shè)計(jì)了實(shí)踐類的語文應(yīng)用試題。目的是：考查學(xué)生靈活運(yùn)用語文知識發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題，從而解決問題的能力。3、人文性強(qiáng)：現(xiàn)在的語文中考試題貼合生活實(shí)際，目的是：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，樹立正確的思想觀、價(jià)值觀和情感觀，顯然這樣的語文題重視學(xué)生的體驗(yàn)和感受，并且在預(yù)先設(shè)置的語言環(huán)境中考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，更具有開放性。4、形式多樣：這幾年的中考語文命題往往設(shè)定多個(gè)語言環(huán)境，學(xué)生可以從多角度切入作答。部分開放題型答案并不唯一，鼓勵(lì)條理清晰的創(chuàng)意表達(dá)。

2.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)新課前，我們務(wù)必培養(yǎng)對所學(xué)的課文內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)過程的疑難雜癥，利用工具書了解字、詞、句，對文章提出不能解決的問題。在上課時(shí)，我們要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、相互討論、解決困難的習(xí)慣，提高我們自習(xí)的能力，自己不懂的要學(xué)會同學(xué)們間的探討化解，探討也不能化解的可以請教老師，不要養(yǎng)成等、靠、要老師的現(xiàn)成答案的陋習(xí)，語文主觀題的答案都不是唯一的，只要含意對就能得分；課后要培養(yǎng)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)的習(xí)慣。

3.學(xué)會文章精讀

到了初中高年級，孩子在進(jìn)行閱讀時(shí)不能只停留在追求“量”的層面了，要學(xué)會“精讀”。家長需要引導(dǎo)孩子寫下讀書過程中的疑問。此外讓孩子對書中的內(nèi)容概括，掌握書名，作者，文體重要章節(jié)等關(guān)鍵信息。找出文章章節(jié)、段落中概括性的主題句，分析主要人物、重點(diǎn)事件、最重要的是在讀書后，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考，這樣會讓孩子的概括能力、理解能力、思考能力才會有顯著提升。

石家莊七年級下冊課外作文輔導(dǎo)

4.中學(xué)語文知識積累

中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)更重視古詩詞、文言文、名著閱讀等，這是因?yàn)槌踔须A段的語文學(xué)習(xí)需要積累的知識點(diǎn)更多，文學(xué)常識的儲備要求也更多。還有中國傳統(tǒng)文化的積累，閱讀理解的積累、寫作素材的積累，中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)難度之所以提高了很多，主要還是因?yàn)槌踔械膶W(xué)科增長很多，想要在日常繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，留出時(shí)間給語文學(xué)習(xí)和鞏固積累，恐怕也是很難的。

上面這些語文考試板塊分析，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，學(xué)會文章精讀，中學(xué)語文知識積累是我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，你看對你有所幫助嗎？還有疑問的地方你也可以聯(lián)系我們的客服解惑。石家莊七年級下冊課外作文輔導(dǎo)

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