寧波小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)班哪家好，針對(duì)寧波小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)，我們可以通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差的原因，閱讀能力的重要性，擔(dān)憂焦慮卻不知所措，對(duì)語(yǔ)文有些漠視等方面來(lái)了解一下呢。

1.小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差的原因

小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)之所以不好可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，比如上課不聽(tīng)講、回家不做作業(yè)、家長(zhǎng)和老師的批評(píng)教育當(dāng)耳邊風(fēng)等等表現(xiàn)，另外有些學(xué)校教育的單一性也會(huì)使得部分學(xué)生從心理上產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間存在這樣的心態(tài)，最終只會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑甚至不及格。

2.閱讀能力的重要性

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！毖芯勘砻?，閱讀能力也是決定兒童學(xué)習(xí)能力得關(guān)鍵。未來(lái)成長(zhǎng)中學(xué)生科目學(xué)習(xí)的某一方面薄弱，根源也都在于閱讀能力的缺失。由此可見(jiàn)，閱讀能力真的很重要。

3.擔(dān)憂焦慮卻不知所措

這些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性有充分的了解，但是由于基礎(chǔ)技能差和學(xué)習(xí)方法不正確，盡管他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)上付出了很多努力，但他們的考試成績(jī)卻沒(méi)有提高甚至退步。 我對(duì)中文學(xué)習(xí)失去了信心。 我擔(dān)心上中文課和接觸中文文件。 我擔(dān)心我能否學(xué)好中文。

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4.對(duì)語(yǔ)文有些漠視

忽略語(yǔ)言的學(xué)生表明他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)持冷漠態(tài)度。 當(dāng)他們想在課堂上聽(tīng)時(shí)，他們經(jīng)常聽(tīng)語(yǔ)言，但不聽(tīng)。 課余作業(yè)是在有時(shí)間的時(shí)候完成的，如果沒(méi)有時(shí)間，他們就不做，甚至不愿做。 不要這樣尤其是，具有良好的漢語(yǔ)基礎(chǔ)技能的學(xué)生認(rèn)為他們過(guò)去學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的水平很高，可以放手一會(huì)兒，然后在進(jìn)行戰(zhàn)斗之前進(jìn)行攻擊。

小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)差的原因，閱讀能力的重要性，擔(dān)憂焦慮卻不知所措，對(duì)語(yǔ)文有些漠視，發(fā)展前景都很錯(cuò)。寧波小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)班哪家好

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