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小學(xué)數(shù)學(xué)是通過(guò)教材,教導(dǎo)小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)、四則運(yùn)算、圖形和長(zhǎng)度的計(jì)算公式以及單位轉(zhuǎn)換等一系列的知識(shí),為的是給初中和日常生活的計(jì)算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)可謂是與我們的生活息息相關(guān),因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和應(yīng)用等綜合能力。
一般做錯(cuò)的題都分四種情況:一是本來(lái)會(huì)做,但是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了;第二種是一時(shí)想不出怎么做,而事后不需要?jiǎng)e人講自己就會(huì)了;第三種是時(shí)間不夠用,如果給了充足的時(shí)間,也能做對(duì);第四種是絕對(duì)做不出來(lái),就是給多長(zhǎng)時(shí)間也根本做不出來(lái),就是不會(huì)做。只有認(rèn)真地分析錯(cuò)題,總結(jié)錯(cuò)題經(jīng)驗(yàn),這樣才是提升數(shù)學(xué)成績(jī)的法寶。
如果孩子不及格,那應(yīng)該是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,基本的應(yīng)該掌握的內(nèi)容沒(méi)有掌握。作為家長(zhǎng)可以平心靜氣的跟孩子聊一聊,看看他哪方面有問(wèn)題。也可以及時(shí)的跟老師溝通溝通,看看哪一塊有漏洞,可以找老師給孩子補(bǔ)上??傊谟龅竭@樣的問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)一定不能只問(wèn)結(jié)果,而不去解決根本問(wèn)題。
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