天津切換城市
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課程介紹:85%的自閉癥兒童存在感覺處理異常,使他們難以辨別和理解外界事物。這些問題限制了自閉癥兒童從外界獲得有用的信息刺激,阻礙了他們的認知發(fā)展。我們通過感統(tǒng)訓練可以提高孩子的認知能力、注意力、自制力、自 [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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課程介紹:融合教育可以促進特殊兒童的發(fā)展。特殊兒童在融合教育中可以接觸到更多的知識和技能,與普通兒童一起學習、一起交流,可以更好地促進他們的發(fā)展。同時,融合教育也可以讓特殊兒童更好地發(fā)揮自己的潛力,讓他們 [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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課程介紹:向日葵認知訓練課是一套專門針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的課程。該課采用一對一的教學模式,應用行為分析學原理,分為前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標, [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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課程介紹:向日葵口肌課主要包括口肌訓練、發(fā)聲訓練、聽覺訓練、語言表述訓練及增強交流能力訓練。面向群體:2歲以上兒童授課方式:一對一針對性訓練課程優(yōu)勢:通過口肌訓練改善發(fā)音說話,提高說話清晰度,增強口部肌肉獨 [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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課程介紹:社交技能在我們的日常生活中起著至關重要的作用,對于特殊兒童而言,因為他們在感知覺、記憶、語言、思維、社交、情感和個性等各方面不同程度的缺失,使得他們的人際交往能顯低于同齡人,社會認同感與融入感非 [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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課程介紹:針對每個孩子基本能力的個性化訓練面向群體:2歲以上兒童授課方式:一對一針對性上課課程優(yōu)勢:個訓課的主要目的是訓練孩子的基本認知,理解,模仿,注意力集中,回應等等方面,包含的內(nèi)容大致上有人際交往能力,溝 [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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課程介紹:建立幼兒集體學習的意識和規(guī)則、學會在集體課中進行區(qū)辨集體指令和個人指令,并養(yǎng)成聽、看的習慣。同時小組課也有利于關注同伴的同時培養(yǎng)兒童的競爭意識、自我保護意識、基本的交流技巧、以及在集體課堂中的 [查看詳情]
更新時間:2024-05-11
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