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芳蕾舞蹈

　　洛陽芳蕾舞蹈學(xué)校,成立于2001年,由洛陽*學(xué)校的專業(yè)舞蹈教師組辦并進行教學(xué)。學(xué)校成立幾年來，孩子們通過科學(xué)、嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練,舞蹈特長有了長足的進步，性格也變得更加堅強和吃苦耐勞，身材更加勻稱，很多孩子從此走上了舞蹈藝術(shù)之路。中心已成功為洛陽市及*中、小學(xué)和藝術(shù)院校培養(yǎng)了一大批文藝骨干和舞蹈藝術(shù)特長生。
學(xué)校少兒舞蹈教學(xué)的理念是：運用民間舞、芭蕾舞、古典舞、現(xiàn)代舞及成品舞相互結(jié)合的教學(xué)模式,開展靈活多樣的教學(xué)方法,使孩子真正得到舞蹈藝術(shù)的熏陶。
學(xué)校的教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,　在*及全省的各種舞蹈比賽中，多次獲得一、二、三等獎和個人表演金獎，并獲得了全省*教師稱號,在洛陽市文化精品工程《河洛風(fēng)》中擔(dān)任主要演員,在少兒舞蹈教學(xué)中受到了廣大家長和學(xué)生的好評。
少兒通過系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí),可以使肢體在力量、速度、耐力等方面得到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性。使孩子的形體從小得到訓(xùn)練,糾正孩子不良的站姿、坐姿(如：含胸、駝背)等，使孩子的身材更加勻稱，促使少兒身體健康成長的同時，對孩子今后的氣質(zhì)培養(yǎng)也有很大的幫助。
目前,家庭中獨生子女已占絕大多數(shù)。由于溺愛和缺乏競爭，孩子們普遍缺乏團隊意識、協(xié)作意識、競爭意識。通過嚴(yán)格的課堂訓(xùn)練和參加舞臺演出的過程,可以培養(yǎng)孩子嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念,有助于培養(yǎng)孩子的團隊意識、協(xié)作意識、競爭意識和集體榮譽觀念。并通過一年一次的向家長匯報演出,給孩子們提供一個自我展示的舞臺,讓家長全面了解孩子一年內(nèi)學(xué)習(xí)的成果和進步。