英語(yǔ)學(xué)習(xí)，你最短的那塊木板又在哪里呢？
聽(tīng)不懂？記不住單詞？開(kāi)不了口？還是語(yǔ)法概念模糊？
可能每個(gè)人給出的答案都不相同。
那，請(qǐng)你告訴我，你為什么要學(xué)英語(yǔ)呢？
“我想學(xué)一點(diǎn)日常用語(yǔ)，交很多外國(guó)朋友！”
“我希望就職外企，做白領(lǐng)金領(lǐng)！”
“我明年就要出國(guó)留學(xué)了，我想學(xué)一些學(xué)術(shù)類的英語(yǔ)！”
“我的夢(mèng)想就是能用英文做一次漂亮的公眾演講！”
既然每個(gè)人因?yàn)橹暗挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)、個(gè)人需求而存在那么多的差異，我們把他們放在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)的慣常做法是否合理呢？
就像家里沒(méi)醋了，你去商店買(mǎi)醋，但是售貨員把醋和醬油一塊兒和你打包出售了？這樣是不是合理的呢？
基于以上種種考慮以及A+英語(yǔ)多位*的中外教師長(zhǎng)期的一線教研和教學(xué)實(shí)踐，我們推出了“特色選修課”。
這是市面上*套真正意義上“因材施教”的課程：在每位學(xué)員入學(xué)之前，A+英語(yǔ)均會(huì)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師為每位學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)英語(yǔ)水平測(cè)試，并就測(cè)試結(jié)果及學(xué)員的個(gè)人目標(biāo)需求為他制定課程清單。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，您專屬的高級(jí)課程顧問(wèn)將會(huì)隨時(shí)跟進(jìn)您的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫助您解決學(xué)習(xí)難題。
如果您想了解更多，也許您還愿意看看以下的學(xué)員案例分析：
案例一：
姓名：Tracy
職業(yè)：自由職業(yè)
測(cè)評(píng)結(jié)果：A+英語(yǔ)1級(jí)（共8級(jí)）。對(duì)最基礎(chǔ)的一些單詞有一定了解，例如：cat, clock, bike，time。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均較薄弱。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單日常交流
學(xué)習(xí)建議：從聽(tīng)說(shuō)入手，暫時(shí)不學(xué)習(xí)語(yǔ)法。大量練習(xí)實(shí)用句子，培養(yǎng)語(yǔ)感，快速開(kāi)口。
課程清單：標(biāo)準(zhǔn)美音12課時(shí)，美劇對(duì)話課12課時(shí)。
學(xué)員反饋：老師對(duì)課堂的掌控很好，整個(gè)課堂氣氛相當(dāng)輕松。讓我這個(gè)零基礎(chǔ)的人在課堂上完全沒(méi)有緊張感，還變得愿意開(kāi)口了，我自己都覺(jué)得是個(gè)奇跡。也許我現(xiàn)在的水平在很多英文好的朋友眼里根本就不算什么，但我現(xiàn)在說(shuō)英文時(shí)很自信。因?yàn)椋?，只要在課上學(xué)過(guò)的我都會(huì)用；第二，我還能保證我說(shuō)出來(lái)的句子在發(fā)音、語(yǔ)法上都是正確的！
案例二：
姓名 李巖
職業(yè)：軟件工程師
測(cè)評(píng)結(jié)果：A+英語(yǔ)3級(jí)(共8級(jí))。有一定詞匯量，但聽(tīng)力較弱。口語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)法概念模糊，勉強(qiáng)“拼詞成句”的痕跡較濃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)心儀外企英語(yǔ)面試
學(xué)習(xí)建議：已經(jīng)有一定的語(yǔ)法、詞匯基礎(chǔ)。進(jìn)步與否的關(guān)鍵在于是否能夠“激活“原有的知識(shí)，使原來(lái)“零散”的知識(shí)鏈條化，這樣才能讓“無(wú)用”的知識(shí)變?yōu)?ldquo;有用”的技能。建議選上美劇對(duì)話課，強(qiáng)化語(yǔ)感，使表達(dá)流暢化。同時(shí)如果希望為面試做準(zhǔn)備的話，可以選上有針對(duì)性的外企求職課程。
課程清單：美劇對(duì)話課12課時(shí)，聽(tīng)力新思維6課時(shí)，外企求職須知4課時(shí)
學(xué)員反饋：我在進(jìn)入課程之前的基礎(chǔ)說(shuō)好不好，說(shuō)壞也不壞，*的時(shí)候過(guò)了4級(jí)，詞匯還行，但是應(yīng)用能力特別差。A+特色選修課針對(duì)性非常強(qiáng)，真的很有“特色”。比如在美劇對(duì)話課上老師會(huì)帶著我們對(duì)流行美劇臺(tái)詞一絲不茍的反復(fù)模仿操練，最直接的成果就是我現(xiàn)在說(shuō)英文的時(shí)候終于有了一種“魚(yú)骨在喉”的感覺(jué)，再也不用為了說(shuō)一句話抓耳撓腮搜腸刮肚的想到底該用什么句型什么單詞什么語(yǔ)法了。想說(shuō)什么，張口就來(lái)了，還是多虧了平時(shí)在課堂里和老師同學(xué)開(kāi)口練得多?。⊥馄笄舐氄n也很有用，一共有兩節(jié)。一節(jié)課老師給我們?cè)敿?xì)講了如何去設(shè)計(jì)一份專業(yè)的英文簡(jiǎn)歷還有怎么去寫(xiě)一封合格的求職信。另外一節(jié)課老師就把求職面試的各類常見(jiàn)問(wèn)題給我們來(lái)了個(gè)“集中轟炸”，剛開(kāi)始的時(shí)候直接就被老師問(wèn)傻了眼，根本不知道該如何回答。后來(lái)老師經(jīng)過(guò)老師慢慢的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)面試其實(shí)也不是那么難，只要自信表現(xiàn)，同時(shí)注意方法，就能從容應(yīng)對(duì)。
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