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環(huán)球美聯(lián)的歷史
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環(huán)球美聯(lián)英語是美國戴耐德在華提供的個性化高端英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 戴耐德1986年成立于美國加州硅谷，是國際上領(lǐng)先的向成年人提供多媒體和個性化小班教學(xué)，英語學(xué)習(xí)解決方案的研發(fā)公司。 環(huán)球美聯(lián)英語獲獎的解決方案已經(jīng)幫助全球成千上萬的英語學(xué)習(xí)者在各個不同領(lǐng)域中獲得驚人的成功。 環(huán)球美聯(lián)英語的課程已經(jīng)被馬來西亞、法國、意大利、韓國、泰國和希臘的*的教育部所認(rèn)可。
環(huán)球美聯(lián)英語2000 年進(jìn)入*，一直以為大企業(yè)和*機(jī)構(gòu)定制英語教學(xué)培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)， 2005 年底，基于對*市場的深入調(diào)查和專業(yè)分析，環(huán)球美聯(lián)英語開始逐漸進(jìn)入個人英語培訓(xùn)市場。并研究設(shè)計了科學(xué)、系統(tǒng)化的教學(xué)流程。環(huán)球美聯(lián)英語完整準(zhǔn)確的個性化跟蹤服務(wù)體系，讓您在輕松和愉快的環(huán)境中提高自己的英語能力。 傳統(tǒng)英語教學(xué)方式與環(huán)球美聯(lián)英語學(xué)習(xí)方式的不同 ；固定的上課時間 × 自由的上課時間 √ 學(xué)生只能按照學(xué)校規(guī)定的時間上課，無自由選擇的權(quán)利 學(xué)生可以根據(jù)自身情況確定上課時間，而不會與自己的工作或生活產(chǎn)生沖突 學(xué)生只能按照學(xué)校規(guī)定的時間上課，無自由選擇的權(quán)利 × 個性化的學(xué)習(xí)進(jìn)度 √ 學(xué)生必須跟著整個班級的進(jìn)度，否則就會“掉隊” 學(xué)生自己設(shè)定學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果發(fā)覺自己還未完全掌握小班課或沙龍課的內(nèi)容，可以申請重復(fù)聽課 基于時間設(shè)置的學(xué)費 × 最有價值的學(xué)費 √ 學(xué)費是依據(jù)學(xué)習(xí)時間設(shè)置的，沒有考慮到學(xué)生個人的需求 學(xué)費與學(xué)生自己設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)，不受學(xué)習(xí)時間的影響. 極少的師生交流 × 以學(xué)生為本的教學(xué)模式 √ 教師是課堂的中心，單方面地傳授知識，學(xué)生只是被動的接受 學(xué)生是課堂的中心，教師的作用是協(xié)助他們達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 死板的教學(xué)方式 × 高科技與外教相結(jié)合 √ 學(xué)生主要通過教師講解和課本上的知識學(xué)習(xí)外語，教師很少通過其他途徑，如社交活動或網(wǎng)絡(luò)提供知識 *的多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施和資深的外籍教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個模擬的母語環(huán)境，從而獲得良好的語感 不合理的評估方式 × 科學(xué)準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)跟蹤 √ 雖然學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程都是監(jiān)督，但是無法針對單個學(xué)生的具體問題作分析 對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、用功程度及成績進(jìn)行全方位的跟蹤；學(xué)習(xí)顧問也會定期記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，滿足學(xué)生需求 學(xué)不致用 × 真實生活再現(xiàn) √ 教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實脫鉤。因此，即使課堂表現(xiàn)良好的學(xué)生，也很難在現(xiàn)實生活中學(xué)以致用 情景對話全都是現(xiàn)實生活的場景，而小班課、沙龍課、課外活動就是為學(xué)生提供了學(xué)以致用的環(huán)境。學(xué)生將在這里學(xué)習(xí)如何用英語思維，而不是機(jī)械地將中文詞句翻譯成英文