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“學(xué)習(xí)的效果如何評估？”這已成為整個培訓(xùn)界的首要難題！事實上，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)手段越來越豐富，知識更新的速度越來越快，但是我們卻不知道怎么去學(xué)習(xí)了。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動信息技術(shù)，WEB2.0應(yīng)用等都可用于學(xué)習(xí)，顯性知識極易從搜索引擎的快速查找而獲得；而組織中最有價值的隱性知識卻往往被忽略；組織智慧有一部分能被捕捉并流程化成為組織的管理體系；同樣有不小的一部分散落在組織中的專家、個人大腦中；因此，組織需要迅速應(yīng)用打破學(xué)習(xí)與工作邊界的行動學(xué)習(xí)工作坊，激發(fā)組織內(nèi)部員工的潛能，創(chuàng)造個人學(xué)習(xí)環(huán)境的連接，將企業(yè)學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為企業(yè)競爭力！