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廈門(mén)博智教育培訓(xùn)中心

廈門(mén)市思明區(qū)《博智教育培訓(xùn)中心》是經(jīng)教育行政*審核批準(zhǔn)成立的一所民辦教育機(jī)構(gòu)。我們始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持“沒(méi)有不成功的學(xué)生，只有不成功的教育”的以人為本的教育理念，始終堅(jiān)持使學(xué)生“形成自己的一套獨(dú)立完整的思維方式，形成自己的一種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，既要學(xué)會(huì)理論還要懂得熟悉操作。”的素質(zhì)教育體系，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和可喜的成績(jī)。

今日博智
    博智教育機(jī)構(gòu)自成立以來(lái)，在省、市教育局和*民辦教育學(xué)會(huì)的熱情關(guān)懷和支持下，在博智校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)健發(fā)展，逐步開(kāi)創(chuàng)出了一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)信任，社會(huì)廣泛認(rèn)可，教學(xué)成績(jī)逐年提高，社會(huì)形象穩(wěn)定的良好局面。到目前為止，博智教育機(jī)構(gòu)學(xué)校已擁有一支專家教授帶領(lǐng)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)和專職老師管理團(tuán)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著教學(xué)管理和行政事務(wù)管理和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重任。博智教育機(jī)構(gòu)在廈門(mén)培訓(xùn)行業(yè)迅速成為一個(gè)新的亮點(diǎn)；博智教育機(jī)構(gòu)的常訓(xùn)學(xué)生已達(dá)3000名左右，口碑良好！

端正的辦學(xué)思想
    博智教育機(jī)構(gòu)自辦學(xué)以來(lái)，一貫主張以人為本，以素質(zhì)教育為本，以服務(wù)社會(huì)為本的基本辦學(xué)思想。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真執(zhí)行《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》及實(shí)施條例等*有關(guān)法律、法規(guī)、政策，為學(xué)生、家長(zhǎng)排憂解難，為社會(huì)培訓(xùn)并輸送*的人才。學(xué)校制定了相關(guān)制度，為特困家庭、下崗職工的學(xué)生實(shí)行減免學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠辦法，使更多的*學(xué)生得到了良好的培訓(xùn)教育，使許多貧困家庭的孩子有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    會(huì)計(jì)培訓(xùn)是博智教育機(jī)構(gòu)的核心的工作，博智教育機(jī)構(gòu)無(wú)論是在教師的選用、教材的整編、教學(xué)的方法上，還是在管理的模式、教學(xué)的組織、日常的言談舉止上都非常重視素質(zhì)教育的潛移默化。對(duì)教育教學(xué)提出的要求就是要使每一位學(xué)生形成自己的一套獨(dú)立完整的思維方式，讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得考證做賬能輕松的去面對(duì)為目的。
 

規(guī)范的辦學(xué)行為
    博智教育機(jī)構(gòu)之所以發(fā)展到今天的規(guī)模，打造出今天的品牌，除*政策的扶持、教育行政*的正確指導(dǎo)及博智教育機(jī)構(gòu)全體教職員工的共同努力外，規(guī)范的運(yùn)作、科學(xué)的管理和細(xì)節(jié)化的工作也是其健康發(fā)展的重要因素。
規(guī)范的運(yùn)作：博智教育機(jī)構(gòu)在整個(gè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程中遵紀(jì)守法，從不做違法亂紀(jì)、謀取非法利益的事情。從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，辦學(xué)、教學(xué)受到社會(huì)的充分肯定；急學(xué)生所急，想家長(zhǎng)所想，受到學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
科學(xué)的管理：博智教育機(jī)構(gòu)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，逐步形成了具有自己鮮明特點(diǎn)的組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立了政務(wù)部、教學(xué)部、財(cái)務(wù)部、人力資源部、后勤部等管理*。定崗、定編、定職責(zé)，確定工作主線，嚴(yán)把工作流程，使整個(gè)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。組織機(jī)構(gòu)是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證，經(jīng)過(guò)不斷完善和修訂，現(xiàn)已擁有了一套完整的管理制度體系，從教學(xué)到咨詢，從學(xué)生到家長(zhǎng)，從行政到財(cái)務(wù)，從人力到后勤，處處有章可循。
每月按時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì)、教研會(huì)，定期組織家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)，每月對(duì)員工有培訓(xùn)、有考評(píng)，每周工作有計(jì)劃、有總結(jié)。現(xiàn)在的博智教育機(jī)構(gòu)已形成了一個(gè)良好的工作、教學(xué)秩序，規(guī)范、積極的工作氛圍