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日教育學(xué)校法語教學(xué)的師資力量非常強(qiáng)大，其法語教學(xué)力量的優(yōu)秀組合在國內(nèi)法語培訓(xùn)界是絕無僅有的。特聘的法國資深教師與中國教師共同打造法語教育精品 — TEF、TCF考試高分群體。

金日教育的中方教師來自北京外國語大學(xué)法語系。宋教授、董教授、吉教授、王教授、丁教授、龐教授、張教授、徐教授、柳教授、韓教授、汪教授、馬教授等均已在專業(yè)法語教學(xué)崗位上工作了25年以上，在法語基礎(chǔ)教學(xué)領(lǐng)域里積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，工作成績優(yōu)異,他們中的大多數(shù)獲得過北京外國語大學(xué)基礎(chǔ)階段教學(xué)獎(jiǎng)：“陳梅潔獎(jiǎng)”，為法語教學(xué)和科研做出過諸多貢獻(xiàn),許多法語 的教材、試題、字典、譯著等均出自他們之手。法語的電視臺節(jié)目、教學(xué)音像制品中也活躍著他們的身影。這些法語界 的知名教師對待培訓(xùn)工作十分負(fù)責(zé)，從不擺名師的架子，對學(xué)生向春天般的溫暖，課上認(rèn)真授課，課下有問必答，傳知識，教方法，為人師表，深受學(xué)生們的尊敬和愛戴。王老師、張老師、談老師、馬老師、楊老師、李老師、田老師、羅老師等是近年來突顯出的年輕優(yōu)秀法語教師。他們專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對待所有的學(xué)生有極強(qiáng)的責(zé)任心，同學(xué)們都把他們當(dāng)作朋友和知己。很多參加過培訓(xùn)的學(xué)員雖然身在迢迢萬里的國外，仍和金日教育的老師們保持著聯(lián)系。他們表示：法語哪兒都能學(xué)，但這些良師益友，這樣強(qiáng)勢的教師組合，優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量卻非常難得。

金日教育的教師除了在國內(nèi)教學(xué)外，都有過在法國學(xué)習(xí)、生活、工作或教學(xué)的經(jīng)歷。有的被國外大學(xué)聘為做客教授，有的作為訪問學(xué)者進(jìn)到國外交流講學(xué)。他們有的涉足過外交工作，有的在聯(lián)合國擔(dān)任過職務(wù)，有的參加過援外醫(yī)療隊(duì)的工作。他們中除了具有教授、副教授職稱外，還具有高級經(jīng)濟(jì)師、高級國際商務(wù)師等職稱，是經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的專家。

金日教育教師編寫的教材、教參一直在法語教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。如：《法語》及教參、《新大學(xué)法語》及教參、《商貿(mào)法語》、《公司法語》、《漢語100句系列教材》（法語版）、《法漢漢法口譯教程》、《法語水平全國統(tǒng)一考試應(yīng)試指南》、《法語試卷評析與應(yīng)試指導(dǎo)》、《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位法語水平全國統(tǒng)一考試應(yīng)試指南》等等。

金日教育的許多教師參加過法語工具書的編寫。如:《現(xiàn)代法漢漢法辭典》、《新世紀(jì)法漢大詞典》、《迷你漢法詞典》、《精編法漢漢法詞典》、《文曲星法漢漢法電子詞典》、《漢法分類詞匯手冊》等等。

在法語翻譯方面，金日教育的教師有許多譯著和論述。如：《中國申奧電視片解說詞》、外交部新聞司稿件、《基督山伯爵》（簡寫本）、《伊沙貝爾》、《幽靈陪伴》、《世界野生動(dòng)物百科》、《一千六百張肚皮》、《法國大學(xué)叢書》、《普遍唯理語法》、《翁貝托·?？疲簩懶≌f的符號學(xué)家》、《所得稅法》、《投資指南》、《公務(wù)員法》、《新小說、新電影》、《法語科技文章的語法特點(diǎn)及翻譯技巧》、《外語院校法譯漢科技翻譯課程的探討》、《法語筆譯實(shí)務(wù)》等等。

在法語教學(xué)和語言學(xué)研究方面，金日教育的教師也有許多論著。如：《中國學(xué)生如何使用關(guān)聯(lián)詞：觀察與分析》、《迪克羅的表述語言觀點(diǎn)》、《語言學(xué)與翻譯》、《加拿大大學(xué)心理語言學(xué)現(xiàn)狀》、《美國黑人社區(qū)的語言問題》、《法語動(dòng)詞的體》、《晉渴語義之源》、《1999年的法語新詞》、《口譯教學(xué)淺談》、《外語教學(xué)法辨析》、《外語教學(xué)與改革淺談》、《論法語過去時(shí)態(tài)之比較》、《法國語言與文化》、《法語國家與地區(qū)》等等。

     在其他領(lǐng)域，金日教育的教師也有涉獵。如：《中國加入世界貿(mào)易組織進(jìn)程分析》、《中非經(jīng)貿(mào)關(guān)系現(xiàn)狀與展望》、《中國對外經(jīng)濟(jì)合作的新發(fā)展》、《中國市場特點(diǎn)與法國企業(yè)任何入駐中國》、《中法建交背景及原因分析》、《透過歐盟對華政策的調(diào)整看中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系的發(fā)展》、《中非經(jīng)貿(mào)關(guān)系現(xiàn)狀與展望》、《中國對外經(jīng)濟(jì)合作的新發(fā)展》、《中法建交背景及原因分析》、《中國對外經(jīng)濟(jì)合作現(xiàn)狀與分析》、《認(rèn)知的起源：皮亞杰與喬姆斯基的論戰(zhàn)》、《迪亞爾丹：啟發(fā)喬伊斯的法國作家》等等。
 　
    總之，金日教育強(qiáng)大的教師隊(duì)伍是金日教育取得成就

的基石，是得到好評的根源，是做好教學(xué)服務(wù)的動(dòng)力，是有能力為國家發(fā)展作出貢獻(xiàn)的源泉。他們是金日教育的驕傲！ 

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