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  兒童英語教育其實(shí)是一種啟蒙，一種熏陶，是對兒童自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。英語教師的教育目的是對幼兒英語興趣的培養(yǎng)及語言能力的提升。利用啟發(fā)式教育的手段培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力，自主學(xué)習(xí)英語的能力。學(xué)會傾聽，善于模仿，敢于發(fā)言，樂于交往等。讓語言能力與學(xué)習(xí)能力同步發(fā)展，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
   老師在不懂兒童心理的境況下，教學(xué)環(huán)節(jié)中的很多東西基本上無從下手。作為老師的我們就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，嘗試去了解孩子們的天性，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好奇心，而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么的快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識 .我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員，合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感，整個課堂就會快樂不斷.