2011年畢業(yè)于遼寧師范大學外國語學院英語教育專業(yè)，并取得了碩士學位證書。在校期間不 僅學習了英語教學理論，而且還從事長期的家教和培訓班授課的實踐活動，積累的大量的教學經(jīng)驗。
教師標簽：教書育人，從我做起
教學理念：擅長把全日制教學特點與個性化輔導完美結(jié)合起來，幫助學生梳理中學英語語法知識點，引導學生理解性記憶單詞與短語，再結(jié)合題型特點及答題技巧迅速，準確的答題。
教學風格：注重方法、知識點與題型的結(jié)合，善于發(fā)掘?qū)W生的長處，激發(fā)學生學習英語的熱情，清晰準確、通俗完美、嚴謹活潑，富有趣味性、啟發(fā)性，善于激發(fā)學生的學習興趣。
教學成果：*型學員：高二學生，期中考試后開始上課。期中成績57分，經(jīng)過一個多月的考前復習，與教材同步，重點講解知識漏洞，在期末考試時成績提高到77分，在班級排名提高了十名。
*吉學員：高一學生，高一一入學開始上課，在期中考試中班級英語成績第一名。
教學特點：1.長期教學中總結(jié)出“寓教于樂”幫助學生克服厭學心理，培養(yǎng)學習興趣，尤其對學習困難的學生，效果顯著！
2.通過對英語這門學科進行針對性的輔導，不僅能攻克英語學習中的薄弱環(huán)節(jié)，還能挑戰(zhàn)英語考試中比較難的題型，從而達到了迅速提高考試成績的目的。
3.幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣，改進學習方法以及調(diào)整考試心態(tài)，因此可以有效的降低學習上的依賴性，使學生自身素質(zhì)得到結(jié)合提高。
