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寇偉斌，精誠個性化學(xué)校一線骨干教師，學(xué)科帶頭人。從教30余年，一直在教學(xué)一線從事數(shù)學(xué)奧數(shù)的教學(xué)工作，熟悉小學(xué)、初中、高中各年級的基礎(chǔ)提綱，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，特別是高三、初三教學(xué)經(jīng)驗更豐富，學(xué)生成績提高顯著，一對一輔導(dǎo)經(jīng)驗也是相當(dāng)豐富。寇老師重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握和對教材的理解，思路清晰，學(xué)生容易接受?？芾蠋煂Ρ本┦兄懈呖?xì)v年試題有過深入的研究分析，能夠把握中高考數(shù)學(xué)動向，尤其對中高考考綱把握嚴(yán)謹(jǐn)，能以一題擴散多個知識點，注重從學(xué)生思考、考試、心理等學(xué)習(xí)習(xí)慣分析考試問題，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)問題對癥下藥。

寇老師教學(xué)方法嚴(yán)格，按照北京市、區(qū)級示范性初高中教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)計劃，講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)動腦動手的能力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法．啟發(fā)式教學(xué)，逐步培養(yǎng)抽象能力和邏輯思維能力，成績顯著，進(jìn)步較快．例題后讓學(xué)生練習(xí)同類型的題,起檢查鞏固所學(xué)知識的作用,檢查學(xué)生是否把例題類型理解掌握了,通過學(xué)生做題發(fā)現(xiàn)問題及時講解糾正使學(xué)生明白解題思路,為什么對和錯,可鞏固所學(xué)知識 。教學(xué)緊扣考點、重難點。授課知識點命中率達(dá)100%，深受學(xué)生認(rèn)可。

在給學(xué)生傳授知識、點撥技巧的同時，寇老師注重與孩子心理的溝通和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于小學(xué)、初中、高中的學(xué)生，查漏補缺，針對性強，讓孩子的成績有一個質(zhì)的飛躍。教學(xué)具有主導(dǎo)性，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生善于學(xué)習(xí)，使其從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，教法靈活，學(xué)以致用。

教學(xué)成果：李舟亢同學(xué)（住航天橋西）高三學(xué)生，經(jīng)過5個月精心設(shè)計輔導(dǎo)使數(shù)學(xué)成績從50分提高到130分，一舉考入名牌學(xué)校，張敏芳，女（住亞運村）初三學(xué)生，經(jīng)考前沖刺輔導(dǎo)數(shù)學(xué)中考成績由100分提升到116分考入理想的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。初三李同學(xué)，輔導(dǎo)前成績60多分，經(jīng)過4個月課程輔導(dǎo)成績提升至100分。初一王同學(xué)，輔導(dǎo)前成績80多分，經(jīng)過6個月課程輔導(dǎo)后成績提升至98分左右，滿分也有幾次，并且做題思路變得相當(dāng)開闊，大部分問題都可以自如解決。還有小學(xué)四年級的林同學(xué)，在輔導(dǎo)前數(shù)學(xué)成績總是徘徊在85至92之間始終不能突破，在經(jīng)過兩個月的輔導(dǎo)后首次奪得滿分！

教學(xué)案例:初中三年級：張同學(xué)

【學(xué)生姓名】張同學(xué)【所在年級】初中三年級 【輔導(dǎo)時間】 六個月 【滿意度】★★★★★

【個性化分析】張同學(xué)，十九中學(xué)，老師通過與其交流以及通過試卷分析，判斷出對學(xué)習(xí)的懈怠和學(xué)習(xí)效率易受情緒影響是導(dǎo)致她成績下降的主因，所以要想提高她的成績就必須要學(xué)會了解并控制她的情緒。

【輔導(dǎo)方案】依據(jù)張同學(xué)情緒浮動影響學(xué)習(xí)的個性特點，充分激發(fā)張同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。然后，逐步提高她的基礎(chǔ)知識的掌握能力，同時重塑學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其成績穩(wěn)步提高還不易反彈。

【輔導(dǎo)效果】經(jīng)過六個月的個性化專業(yè)輔導(dǎo)，成績有了可喜的變化。數(shù)學(xué)成績從原來的57分不及格一下飛升為班級前三名，并一直保持在86分以上的好成績。更讓我們感到高興的是，她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率大大提高。