無錫學(xué)大教育
400-850-8622
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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無錫學(xué)大教育
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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
劉娟
發(fā)布時間：2012-06-18 15:02
輔導(dǎo)年級：初中
輔導(dǎo)課目：數(shù)學(xué)
城市：無錫
學(xué)習(xí)中心：無錫-萬達(dá)學(xué)習(xí)中心
教學(xué)理念：教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子
教學(xué)特點：教學(xué)方法靈活多變，講課親切自然
教學(xué)經(jīng)驗：不斷提高自身的教學(xué)教研能力，追求課堂講解的清晰化，條理化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。注意研究學(xué)生的心理，針對不同學(xué)生的實際制定個性化輔導(dǎo)方案。教學(xué)中能夠重點培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散能力。
教學(xué)成果：在學(xué)大期間，輔導(dǎo)多名學(xué)生，并且得到了學(xué)生和家長肯定，受到了公司的重視。 在長期的教學(xué)中總結(jié)出了一套有效的1對1教學(xué)方案。其中李同學(xué)，初一學(xué)生，入學(xué)前基礎(chǔ)較差，數(shù)學(xué)平均分在70分左右，經(jīng)過在學(xué)大輔導(dǎo)后現(xiàn)數(shù)學(xué)成績平均為95分以上。李同學(xué)，初三學(xué)生，基礎(chǔ)可以，難題缺少解題思路，通過在學(xué)大近一個月的學(xué)習(xí)，成績由一模時的全班第15名進(jìn)步到二模時的全班第4.所教的大部分學(xué)生都以滿意的成績考取理想的學(xué)校。使越來越多的學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
輔導(dǎo)學(xué)生案例：
李同學(xué) 丨 初二數(shù)學(xué) | 入學(xué)成績 73.0分 | 輔導(dǎo)后成績 86.0分
個性分析：李同學(xué)是個學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的學(xué)生，看他的作業(yè)，字跡東倒西歪，寥寥草草的，沒有一個字是很像樣的。輔導(dǎo)前班主任在介紹時說他是個懶惰的學(xué)生，經(jīng)常要拖拉或不做作業(yè)的。有時候逼的緊了就會寫一半留一半，投機(jī)取巧。小聰明不用在學(xué)習(xí)上，課上容易開小差，老師講的內(nèi)容，左耳進(jìn)右耳出的，完全不理會。
輔導(dǎo)方向：教師首先幫助其梳理知識體系，然后建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。其次，在教學(xué)過程當(dāng)中，教師更加注重幫其建立有效的學(xué)習(xí)方法和更正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)特點有了更深刻的把握，能夠有效的把教師的教學(xué)方法有效的運(yùn)用在學(xué)習(xí)中。