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劉老師
發(fā)布時(shí)間:2013-11-25 11:11教育背景/簡(jiǎn)介:
英文專(zhuān)業(yè)畢業(yè),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí),多年來(lái)專(zhuān)攻美國(guó)留學(xué),從前期的咨詢(xún),選校,到后期的網(wǎng)申,簽培,接機(jī),住宿,整個(gè)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)深諳中加教育的差異,對(duì)美國(guó)教育和文化有深刻認(rèn)知,能準(zhǔn)確把握名校錄取動(dòng)態(tài)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),擅長(zhǎng)為不同背景學(xué)生量身制定留學(xué)規(guī)劃和簽證方案。熱忱、周到、細(xì)致、專(zhuān)業(yè)是我在工作中一貫追求的目標(biāo)。
成功案例:
學(xué)生姓名:L同學(xué)
教育背景:北京某中學(xué)
學(xué)習(xí)成績(jī):TOEFL 103,SAT 2050 GPA3.72
錄取院校:波士頓學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科
申請(qǐng)老師根據(jù)L同學(xué)提供的材料,對(duì)L同學(xué)進(jìn)行了優(yōu)劣勢(shì)分析。分析結(jié)果L同學(xué)的優(yōu)勢(shì)是,高中平均成績(jī)GPA很高,標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)也不錯(cuò)。總體硬性條件符合美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)條件。
數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)能開(kāi)發(fā)學(xué)生的探索,推測(cè),邏輯推理能力,同時(shí)學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何利用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)既是一門(mén)原理,也是一個(gè)工具,在科學(xué),醫(yī)學(xué),工程學(xué)和工業(yè)領(lǐng)域都有廣泛使用。數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)還需要注重細(xì)節(jié),具備創(chuàng)造力、批判性思維、空間思維能力。中教國(guó)際咨詢(xún)老師在接觸了L同學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)L同學(xué)是一個(gè)極具創(chuàng)造力,而且邏輯思維能力很強(qiáng)的學(xué)生,這一點(diǎn)也說(shuō)明了L同學(xué)很適合數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。所以,雖然L同學(xué)在高中時(shí)期實(shí)踐活動(dòng)較少,但是在競(jìng)賽方面有豐富的經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)多次參加很多有競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,取得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)。綜合L同學(xué)的個(gè)人性格及高中時(shí)期展現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力,美國(guó)留學(xué)的文書(shū)中有很多值得挖掘的方面。
L同學(xué)在中教國(guó)際老師的指導(dǎo)下,確定了波士頓學(xué)院的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng),并且針對(duì)波士頓學(xué)院官網(wǎng)申請(qǐng)的詳細(xì)規(guī)定,分析往年的成功案例,開(kāi)始撰寫(xiě)文書(shū)。文書(shū)中重點(diǎn)描述了L同學(xué)高中時(shí)候的學(xué)習(xí)能力及分析能力,并將多次的競(jìng)賽成績(jī)也寫(xiě)在文書(shū)內(nèi),在Academic方面突出了L同學(xué)的探究能力,以及對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)極其濃厚的興趣,生動(dòng)地展現(xiàn)了學(xué)生突出的個(gè)人能力。
最終,在共同努力下,L同學(xué)如愿獲得了美國(guó)波士頓學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)2013年秋季入學(xué)OFFER.