北京未名天日語(yǔ)
400-850-8622
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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北京未名天日語(yǔ)
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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
師資介紹
大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后任教大連理工大學(xué)城市學(xué)院多年。日語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，因工作優(yōu)秀曾在校擔(dān)任過(guò)2年的日語(yǔ)教研室主任，不僅如此，還曾在北京多家知名日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任日語(yǔ)教師。孫老師善于觀察日語(yǔ)學(xué)習(xí)群體的特性，根據(jù)不同的日語(yǔ)學(xué)習(xí)群體進(jìn)行具有針對(duì)性的指導(dǎo)。日語(yǔ)功底深厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。上課時(shí)是學(xué)員的嚴(yán)師，下課時(shí)是學(xué)員的益友。....……
日本國(guó)籍，二松學(xué)舍大學(xué)文學(xué)系中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),之后在北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系中國(guó)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修并結(jié)業(yè)。在中國(guó)生活并工作多年，不僅漢語(yǔ)水平一流，而且了解中國(guó)國(guó)情和社會(huì)動(dòng)態(tài)，與學(xué)員交流暢通無(wú)阻。松本老師講課生動(dòng)幽默，教學(xué)方法獨(dú)特，并善于觀察學(xué)員的一舉一動(dòng)，了解學(xué)員興趣，由此展開(kāi)話(huà)題，在課堂中提高對(duì)話(huà)頻率。使學(xué)生短期內(nèi)提高口語(yǔ)和聽(tīng)力，同時(shí)也能培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。老師和藹可親，課下也會(huì)和學(xué)員交換意見(jiàn)，解答同學(xué)問(wèn)題,使大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的路途中，多了一盞明燈。 ....……
日本國(guó)籍，日本知名大學(xué)畢業(yè)。小林老師日語(yǔ)發(fā)音地道標(biāo)準(zhǔn)，有著豐富的日語(yǔ)口語(yǔ)課授課經(jīng)驗(yàn)，善于引導(dǎo)學(xué)員大膽開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)，在輕松愉快的課堂氛圍里學(xué)到最地道的日語(yǔ)表達(dá)方法。小林老師認(rèn)為教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，必須因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，能力，需求等及時(shí)調(diào)整自己的教案，摸索得出一種能讓每個(gè)學(xué)員都在有限的課堂時(shí)間里最大限度地提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平的獨(dú)特授課方法。 ....……
日本國(guó)籍，在日本有過(guò)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并在中國(guó)某知名企業(yè)和北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院先后擔(dān)當(dāng)了日語(yǔ)講師。不僅有著豐富的日語(yǔ)口語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)，而且純正的東京口音讓學(xué)員能感受到良好的語(yǔ)言環(huán)境。田中老師講課思路清晰，步驟緊湊。深入淺出，因材施教，以學(xué)生為本，深受學(xué)生稱(chēng)贊。善于運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和親切的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松地氣氛中愛(ài)上日語(yǔ)，從而幫助學(xué)員發(fā)掘自身的日語(yǔ)潛能，在輕松愉快的課堂氛圍里學(xué)到最地道的日語(yǔ)表達(dá)方法。對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，是一位不可多得的好老師。 ....……
北京大學(xué)日語(yǔ)系教授，未名天教育集團(tuán)董事會(huì)董事，高級(jí)顧問(wèn)。日本文化藝術(shù)研究領(lǐng)域的領(lǐng)航人，1993年獲得博士學(xué)位，熱衷于日語(yǔ)教育事業(yè)，在北京大學(xué)日語(yǔ)系教授本科、碩士、博士研究生各年級(jí)的多門(mén)課程。在未名天教授速成日本語(yǔ)、日本文化藝術(shù)課、中日文化交流史等課程。滕副教授1996年于中央教育電視臺(tái)錄制日語(yǔ)電視講座《日語(yǔ)，你好》52集并出版，2008年錄制日語(yǔ)視頻講座《新概念日語(yǔ)》32集并出版。滕副教授出版的專(zhuān)著有《日本茶道文化概論》（東方出版社出版）、《茶文化思想背景之研究》（日本市井社出版，并獲第二屆孫平化日本學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金著作獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)）、《中日茶文化交流史》（人....……
北京日本學(xué)研究中心教授，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；未名天教育集團(tuán)董事會(huì)董事，高級(jí)顧問(wèn)。中華日本哲學(xué)會(huì)理事。曾擔(dān)任天津人民廣播電臺(tái)《日語(yǔ)廣播講座》主播。主要研究方向：日本思想史，中日思想交流史，日本文化史。主要論著：《 吉田松陰與近代中國(guó)》，《近世中日思想交流論集》 ，《孟子思想在日本》等數(shù)10部。 ....……
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多次赴日，了解中日文化差異。從事日語(yǔ)教育工作多年，日語(yǔ)教學(xué)中的青年主干力量。和藹可親的個(gè)性，博覽眾長(zhǎng)的授課更是贏得了廣大學(xué)生的愛(ài)戴。費(fèi)老師激情教學(xué)，將語(yǔ)言知識(shí)融入到風(fēng)趣幽默的教學(xué)中，并有效地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到純正的日本語(yǔ)。....……
日本一橋大學(xué)碩士畢業(yè)。9年日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)在日本的初高中和大學(xué)當(dāng)過(guò)講師，回國(guó)后致力于日中翻譯（日本留學(xué)手續(xù)資料審核等）與日語(yǔ)的普及事業(yè)當(dāng)中，擔(dān)當(dāng)日語(yǔ)能力考試班的精讀，文法，閱讀和會(huì)話(huà)課講師，多年考級(jí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所輔導(dǎo)的日語(yǔ)能力考試1，2級(jí)班的通過(guò)率在百分之九十以上。....……
90年代畢業(yè)于日本城西國(guó)際大學(xué)，在日生活、工作十余年，對(duì)日本風(fēng)土文化頗為熟悉。2006年被評(píng)為海淀區(qū)優(yōu)秀教師。從事日語(yǔ)教學(xué)至今，肖老師深受學(xué)員的愛(ài)戴。在課堂上他旁征博引，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)詼諧生動(dòng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、對(duì)教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，令老師和同學(xué)們欽佩不已。....……
北京日本學(xué)研究中心主任、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師; 日語(yǔ)學(xué)界的泰斗。中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華日本學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)中日語(yǔ)關(guān)系史學(xué)會(huì)常務(wù)理事。曾主講中央電視臺(tái)《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)（中級(jí)）》電視講座。主要研究方向： 日本語(yǔ)學(xué)，中日語(yǔ)言對(duì)比研究。主要著作：《日本語(yǔ)研究》（1994、人民教育出版社）、《副詞》（1997、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）、《日本語(yǔ)言》（1998、高等教育出版社）、《中日對(duì)譯語(yǔ)料庫(kù)的研制與應(yīng)用研究》（2002、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）等，另外發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文70余篇。徐教授關(guān)于日語(yǔ)教學(xué)有著獨(dú)到的見(jiàn)解，將自己多年的研究成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，特....……