南通智聯(lián)外語(yǔ)
400-850-8622
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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師資介紹
從事日語(yǔ)教學(xué)多年，年紀(jì)輕輕，卻具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和日語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話能力對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，在學(xué)生中也具有很高的人氣，遵循“上課是老師，下課是朋友”的道理和學(xué)生經(jīng)常打成一片。最擅長(zhǎng)口語(yǔ)。....……
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，國(guó)家高級(jí)翻譯員（南通唯一獲得者）,電臺(tái)兼職主持人；王老師上課詼諧幽默，知識(shí)面廣，深受學(xué)員歡迎。善于使用活躍的教學(xué)模式訓(xùn)練學(xué)生的思維與表達(dá)能力；并致力于讓學(xué)生從實(shí)踐中去拓展思維，積累知識(shí)?！?...……
5年海外留學(xué)經(jīng)年,畢業(yè)于加拿大魁北克大學(xué)碩士學(xué)位；曹老師氣質(zhì)優(yōu)雅,發(fā)音純正,多年法語(yǔ)教學(xué)和翻譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以幽默親和的教學(xué)模式讓復(fù)雜的語(yǔ)法學(xué)習(xí)不再枯燥！幫助每位學(xué)員解決口語(yǔ)誤區(qū),學(xué)好純正的發(fā)音；方法巧妙，借助教材，輔以網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙，使學(xué)生提高閱讀和寫作水平；在曹老師課上不僅能夠?qū)W到地道法語(yǔ)，更能從領(lǐng)略到獨(dú)特的法蘭西文化。....……
日本語(yǔ)能力考試主講教師，畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，7年日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；貒?guó)后一直從事與日本語(yǔ)的教研工作，曾參與編寫過(guò)能力考的多套輔導(dǎo)教材。教學(xué)上采取以景動(dòng)人的方式。調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，使每個(gè)學(xué)員都融入到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到純正日本語(yǔ)的魅力。 ....……
畢業(yè)于解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，并赴德國(guó)留學(xué)；幽默的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特人格魅力，讓梁老師的公開(kāi)課和講座都深受廣大學(xué)員喜愛(ài)和歡迎；“旁征博引，化繁為簡(jiǎn)”是梁老師的鮮明教學(xué)模式；梁老師在2009年舉辦的“你的大學(xué)誰(shuí)做主”高校巡講也讓廣大學(xué)員在創(chuàng)業(yè)就業(yè)上面明確了自己的方向。....……
畢業(yè)于北京語(yǔ)言大學(xué)，南通日語(yǔ)名師，教授學(xué)員上萬(wàn)余人，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式，使學(xué)生課后總有受益匪淺之感，授課信息量大，但條理清晰，擴(kuò)展面廣，但新穎實(shí)用，講課引人入勝，課堂氣氛活躍，講課熱情投入，力求以最純正的日語(yǔ)表達(dá)方式，廣大學(xué)員慕名而來(lái)。....……