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師資介紹
徐明良老師輔導(dǎo)年級：初中,高中 輔導(dǎo)課目：語文 學(xué)習(xí)中心：合肥-大西門學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：語言是成功的基礎(chǔ)。教學(xué)特點(diǎn)縱橫歷史人文，連貫其他學(xué)科，啟迪學(xué)生心靈成長，徐老師的授課生動自然，潛移默化。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)徐老師生活閱歷豐富，教學(xué)功力深厚，特別善于和學(xué)生及家長溝通，注重學(xué)習(xí)方法效果顯著，快速培養(yǎng)閱讀能力和想象力，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽并獲獎。學(xué)生上徐老師的課，感覺不是刻板的課堂式，而是輕松活潑，新鮮快樂，不知不覺間得到潛移默化，自然提高成績。教學(xué)成果很多學(xué)生感言，學(xué)好語文對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、對以后的人生之路非常有益，不僅激勵了志向，更開闊了視野，堅(jiān)定了....……
胡燕老師輔導(dǎo)年級：初中 輔導(dǎo)課目：語文,政治 學(xué)習(xí)中心：合肥-工大學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：教人讀書，更要教人做人。教學(xué)特點(diǎn)個性化、啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中職學(xué)校任教三年，熟知中學(xué)語文政治學(xué)科體系；進(jìn)入學(xué)大從事個性化教學(xué)一年，探究新的教學(xué)模式。教學(xué)成果初中語文拔尖輔導(dǎo)、幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)習(xí)慣....……
付童老師輔導(dǎo)年級：初中,高中 輔導(dǎo)課目：語文 學(xué)習(xí)中心：合肥-工大學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：不要隨便給一個人定性。教學(xué)特點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)不失靈活，嚴(yán)肅不失親和。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)并不是為了傳授學(xué)生多么深奧的知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。因此，教學(xué)一定要深入淺出，把握學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，做到有的放矢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)成果升學(xué)：每年所輔導(dǎo)的學(xué)員中有90%以上的學(xué)員升入各自心目中的理想學(xué)校。競賽：所輔導(dǎo)的學(xué)員在各自的學(xué)校里獲得語文競賽和作文競賽的各種獎項(xiàng)。教學(xué)榮譽(yù)曾經(jīng)獲得優(yōu)秀教師的稱號。 ....……
鄧勇老師輔導(dǎo)年級：高中三年級 輔導(dǎo)課目：數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)中心：合肥-工大學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。教學(xué)特點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)、循序漸進(jìn)、因材施教。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)授課不僅僅是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)的基本知識點(diǎn)，而且要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與抽象概括能力，將培養(yǎng)學(xué)生對于分析和解決問題的能力融入日常的生活中。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)一定要深入淺出，把復(fù)雜的問題簡單化。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中一定要注重學(xué)生的個性化，因材施教，做到有的放失，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。平時學(xué)生以解題為功夫，習(xí)萬題之變，才能自創(chuàng)一家，它揭示了學(xué)習(xí)是一個自我領(lǐng)悟的過程....……
馬文芳老師輔導(dǎo)年級：初中,小學(xué) 輔導(dǎo)課目：語文 學(xué)習(xí)中心：合肥-元一學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：做一個腳踏實(shí)地而單純的人。教學(xué)特點(diǎn)活潑、輕松，嚴(yán)中有愛。根據(jù)學(xué)生性格的差異實(shí)施不同方法，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來學(xué)大前在合肥市公辦學(xué)校從事多年的語文教學(xué)，所帶班級在全年級名列前茅。教學(xué)成果在每年的教學(xué)評比中，所帶班級的語文學(xué)科平均成績在全校名列第一、第二名。 ....……
楊芳老師輔導(dǎo)年級：初中 輔導(dǎo)課目：數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)中心：合肥-元一學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：教學(xué)特點(diǎn)善于和學(xué)生溝通，在很短的時間里了解學(xué)生，嚴(yán)寬結(jié)合，表揚(yáng)批評相加。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)熟悉初中數(shù)學(xué)知識，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)了解透徹，能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行針對性教學(xué)。注重提高學(xué)生做題的正確率。教學(xué)成果近幾年輔導(dǎo)過很多學(xué)員，絕大多數(shù)同學(xué)考入重點(diǎn)高中，非畢業(yè)班的同學(xué)的成績都在一定的程度上得到提高。 ....……
劉琳老師輔導(dǎo)年級：初中 輔導(dǎo)課目：英語 學(xué)習(xí)中心：合肥-元一學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：天道酬勤，功不唐捐！教學(xué)特點(diǎn)幽默生動，極具親和力善于抓住學(xué)員的性格特征和興趣進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)熟悉初中的知識框架及重難點(diǎn)，歷年中考命題趨勢能很好的把握，善于根據(jù)學(xué)員的自身特征進(jìn)行有針對性的個性化教學(xué)，針對學(xué)生的錯題進(jìn)行同步教學(xué)并補(bǔ)缺補(bǔ)差，效果顯著。教學(xué)成果升學(xué)：每年所輔導(dǎo)的學(xué)員中有95%能升入自己心目中理想的中學(xué)。 ....……
邵昆老師輔導(dǎo)年級：高中 輔導(dǎo)課目：數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)中心：合肥-元一學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：一份付出，一份收獲！教學(xué)特點(diǎn)幽默生動，換位教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)嘗試講述課本內(nèi)容，抓住學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年從事高中教學(xué)，熟悉數(shù)學(xué)知識體系，善于和學(xué)生溝通交流，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行有針對的個性化輔導(dǎo)。教學(xué)成果每年所輔導(dǎo)的學(xué)員中有93%能升入自己心目中理想的大學(xué)。非畢業(yè)班的學(xué)生中有95%都提高了自己的學(xué)習(xí)成績。....……
輔導(dǎo)年級：高中 輔導(dǎo)課目：數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)中心：合肥-元一學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念：精誠所至，金石為開！收藏教學(xué)特點(diǎn)善于引導(dǎo)、課后交流。若在課堂，能夠用知識與愛心將自己的做題能力及對學(xué)科的理解能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍與興趣，針對個性話輔導(dǎo)使得學(xué)生成績提高和興趣變濃、習(xí)慣改良。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從事高中數(shù)學(xué)教育多年，對高中數(shù)學(xué)教材非常熟悉，在教學(xué)中善于把握學(xué)生個性，真正做到因人施教。教學(xué)成果每年所帶學(xué)生都能取得較好成績，所帶畢業(yè)班90%以上都能考上名牌大學(xué)，深受家長和孩子好評。....……