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師資介紹
輔導(dǎo)年級:小學(xué) 輔導(dǎo)課目:語文 城市:無錫 學(xué)習(xí)中心:無錫-崇安學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念:我們必須接受失望,因?yàn)樗怯邢薜模f不可失去希望,因?yàn)樗菬o窮的。 教學(xué)特點(diǎn):能夠耐心的幫助學(xué)生解決不懂的問題,沒有掌握的知識點(diǎn),性格開朗,善于與學(xué)生溝通。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):妙引材料,激發(fā)興趣,語文學(xué)習(xí)不僅是書本上的知識,更是生活的實(shí)踐。 教學(xué)成果:每學(xué)期輔導(dǎo)的學(xué)員中有90℅以上的學(xué)員成績有10分以上的提高。 輔導(dǎo)學(xué)生案例:關(guān)同學(xué) 丨 小五語文 | 入學(xué)成績 52.0分 | 輔導(dǎo)后成績 80.0分 個(gè)性分析:該學(xué)員入學(xué)前基礎(chǔ)薄弱,邏輯不明,成績在中下水平,....……
輔導(dǎo)年級:小學(xué) 輔導(dǎo)課目:英語 城市:無錫 學(xué)習(xí)中心:無錫-東虹學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念:認(rèn)真,負(fù)責(zé)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)是成功的基本底線。 教學(xué)特點(diǎn):親切耐心,因材施教。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):畢業(yè)后一直從事有關(guān)教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法靈活,講解詳細(xì)、透徹、到位。 在教學(xué)中懂得創(chuàng)新教學(xué)方法,洞察學(xué)生心理,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取適合學(xué)生的教學(xué)方案,熟悉中考的命題特點(diǎn)和知識考查點(diǎn),教授學(xué)生考試中解答各種題型的思路、方法和技巧。在這兩年的工作中,深刻體會到:教師和學(xué)生間的溝通是非常重要的,師生間很好的溝通方式,是開展良性教學(xué)的關(guān)鍵。 教學(xué)成果:在一對一的....……
輔導(dǎo)年級:初中 輔導(dǎo)課目:語文 城市:無錫 學(xué)習(xí)中心:無錫-崇安學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念:有教無類,因材施教。 教學(xué)特點(diǎn):因人施教、幽默風(fēng)趣、由淺入深。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):擁有18年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在一對一的教學(xué)過程中,注重和家長及學(xué)生的交流,就像醫(yī)生給病人看病,“望、聞、問、切”切實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識掌握的情況。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固和提高,即對癥下藥。在教學(xué)過程中,著重培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)方法,并每個(gè)知識點(diǎn)都隨帶有強(qiáng)化訓(xùn)練,之后,糾正錯(cuò)誤。基本路子是:引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——鞏固所學(xué)—&m....……
輔導(dǎo)年級:高中 輔導(dǎo)課目:語文 城市:無錫 學(xué)習(xí)中心:無錫-萬達(dá)廣場學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念: 教學(xué)特點(diǎn):講解透徹,練習(xí)充分。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):一堂好的語文課一定要做到“活動(dòng)充分,生成豐富”,如何做到這點(diǎn)則具體體現(xiàn)在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。 首先是備課:備課注重于根據(jù)學(xué)生的不同情況來確定上課的內(nèi)容、難點(diǎn)和重點(diǎn)。備課生成的教案,就是每一節(jié)課的“學(xué)習(xí)地圖”。 其次是上課:按照教案有序進(jìn)行,突出知識點(diǎn),配合例題練習(xí)幫助學(xué)生當(dāng)堂的吸收。講知識時(shí)避免枯燥和乏味,善從生活中取材、并使用生動(dòng)的例子;講例題時(shí)避免套答案....……
輔導(dǎo)年級:初中 輔導(dǎo)課目:數(shù)學(xué) 城市:無錫 學(xué)習(xí)中心:無錫-萬達(dá)學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念:教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子 教學(xué)特點(diǎn):教學(xué)方法靈活多變,講課親切自然 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):不斷提高自身的教學(xué)教研能力,追求課堂講解的清晰化,條理化,生動(dòng)化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。注意研究學(xué)生的心理,針對不同學(xué)生的實(shí)際制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。教學(xué)中能夠重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散能力。 教學(xué)成果:在學(xué)大期間,輔導(dǎo)多名學(xué)生,并且得到了學(xué)生和家長肯定,受到了公司的重視。 在長期的教學(xué)中總結(jié)出了一套有效的1對1教學(xué)方案。其中李同學(xué),初一學(xué)生,....……
輔導(dǎo)年級:高中 輔導(dǎo)課目:英語 城市:無錫 學(xué)習(xí)中心:無錫-崇安學(xué)習(xí)中心 教學(xué)理念:要從容地著手去做一件事,但一開始,就要堅(jiān)持到底。 教學(xué)特點(diǎn):專項(xiàng)英語講解,雅思與留學(xué)英語。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):對學(xué)生的心理和接受能力有深刻的了解,技巧性的教學(xué)風(fēng)格。 教學(xué)成果:授課條理清晰,講解到位,課堂氣氛十分活躍,使學(xué)生在有趣的課堂氛圍中學(xué)到知識,從而取得好成績。 輔導(dǎo)學(xué)生案例: 學(xué)生姓名:羅同學(xué) | 高二英語 | 入學(xué)成績 115.0分 | 輔導(dǎo)后成績 125.0分。 個(gè)性分析:學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),知識較散亂,未成體系,對知識的綜合運(yùn)用能力較差。 ....……