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2024-12-28北京新東方

　　Sandwich 三明治 -- Unit 7 Food 基礎(chǔ)詞匯　　Sandwich舊譯三明治，現(xiàn)多譯夾心面包片。名稱的由來(lái)可以追溯到18世紀(jì)英國(guó)的一位貴族。此人名叫John Montagu（1718－1792），是Sandwich（英格蘭一地名）的第四

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　　說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是很多人的努力目標(biāo)。在練習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問題？　　1、Listen to yourself(聽自己)?！　∪绻悴荒苈牫瞿阕约旱陌l(fā)音問題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說(shuō)錄下來(lái)，并與以

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　　游戲的設(shè)計(jì)要求？　　快樂　　幽默感　　身體的自發(fā)性　　社會(huì)的自發(fā)性　　偶爾的負(fù)面情緒　　動(dòng)靜交替　　如何講字母，自然拼音？　　要將講課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)多樣化來(lái)吸引小朋友，

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　　可以用什么樣的方式組織課堂紀(jì)律？　　包含以上調(diào)動(dòng)小朋友積極性的幾點(diǎn)　　眼神的重要性　　表?yè)P(yáng)的重要性（一個(gè)一個(gè)說(shuō)的時(shí)候）　　課堂出現(xiàn)意外情況如何處理？　　不愿說(shuō)話和新來(lái)的小朋友

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　　怎樣將英文應(yīng)用到生活當(dāng)中去？　　為了能讓小朋友將學(xué)到的英文能夠應(yīng)用到生活當(dāng)中去，需要老師考慮一下幾個(gè)方面：　　老師上課的目的性（你最終的意識(shí)是在哪？）　　老師的引導(dǎo)性（是否有意識(shí)的將所

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　　1、各就各位 ：　　(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。　　(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。　　(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。　　(4)

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　　1、碰地雷：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中,學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他飄過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在

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　　當(dāng)春天再次擁抱大地，沐浴著和煦的春風(fēng)，第十四屆新東方少兒師資培訓(xùn)班于3月14盛大開課。3月12日、13日少兒師資班開始了忙碌的迎新工作。迎新當(dāng)天，相關(guān)的負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了報(bào)到及入住宿舍的手續(xù)。