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學(xué)習(xí)資料
2024-12-29京師博仁（北京）信息科技有限公司
心理健康教育教師專業(yè)化的本質(zhì)和核心是心理健康教育教師的教育科學(xué)和心理科學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)化。豐富的理論準(zhǔn)備是從事心理健康教育工作的前提，扎實(shí)的專業(yè)技能是從事心理健康教育工作的關(guān)鍵。心理健康教育教師的理論
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8月8號(hào)到10號(hào)，由徐凱文老師為主講的精神分析初級(jí)工作坊圓滿舉辦。來自*各地的學(xué)員跟隨徐老師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了精神分析的基本理論知識(shí)，體驗(yàn)了精神分析流派咨詢的基本過程。三天的時(shí)間里，徐老師不僅
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三天的精神分析初級(jí)工作坊結(jié)束了，感覺從對(duì)精神分析的一知半解到現(xiàn)在的開始理解，三天給了我們傳遞了大量的理念、知識(shí)，更重要的是體驗(yàn)。徐凱文老師在課堂中大量的案例，和互動(dòng)式討論讓我們對(duì)精神分析開始有了更
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21世紀(jì)，社會(huì)需要大批高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才當(dāng)然需要?jiǎng)”竞芏鄺l件，但是最起碼的應(yīng)當(dāng)具備身心健康這一條。更何況培養(yǎng)高素質(zhì)的人才的關(guān)鍵在于教師，那么當(dāng)前我國(guó)廣大中小學(xué)的身心健康及心理素質(zhì)的水平如何呢
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現(xiàn)今的社會(huì)問題在于盲目的遵從（compulsiveconformity）()。大家爭(zhēng)相模仿別人，成為別人塑造的自己，然而在治療中卻常聽到：我只是想做自己而已。本次易術(shù)心理劇成長(zhǎng)訓(xùn)練工作坊的帶領(lǐng)導(dǎo)師是國(guó)內(nèi)
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心理健康教育作為一項(xiàng)新的教育內(nèi)容已經(jīng)隨著新課改悄然走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。心理健康教師通過各種心理教育的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓他們形成*的品質(zhì)，良好的人格。要想成為一
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親愛的，你知道么？今天你遇到的人和事情，都不是偶然。絕大部分和我們的潛意識(shí)息息相關(guān)，解開人生劇本的根本之道，在于帶著覺察，推開潛意識(shí)的大門。OH卡基本簡(jiǎn)介：心理學(xué)上叫潛意識(shí)直覺卡，是一種奇妙
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你還在為如何開展心理健康教育課程而迷茫嗎？你還在為如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有意義的心理健康教育課程而發(fā)愁嗎？你知道一位心理健康老師是如何成為特級(jí)教師的嗎？你知道心理健康教育老師的工作更深層次的
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【心理健康輔導(dǎo)員的重要性】青少年是社會(huì)發(fā)展的新生力量，是祖國(guó)的未來與希望。青少年時(shí)期會(huì)隨著生理、心理的發(fā)育成熟、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，容易在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、自我意識(shí)和升學(xué)就業(yè)等
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21世紀(jì)，社會(huì)需要大批高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才當(dāng)然需要?jiǎng)”竞芏鄺l件，但是最起碼的應(yīng)當(dāng)具備身心健康這一條。更何況培養(yǎng)高素質(zhì)的人才的關(guān)鍵在于教師，那么當(dāng)前我國(guó)廣大中小學(xué)的身心健康及心理素質(zhì)的水平如何呢
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你還在為如何開展心理健康教育課程而迷茫嗎？你還在為如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有意義的心理健康教育課程而發(fā)愁嗎？你知道一位心理健康老師是如何成為特級(jí)教師的嗎？你知道心理健康教育老師的工作更深層次的
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2天的音樂治療工作坊不知不覺的結(jié)束了，但對(duì)于*次接受音樂治療這個(gè)新技術(shù)且沒有任何音樂功底的我來說感受頗深。在這次工作坊中，我們做的最多的就是聽，用心聽音樂給我們帶來的所有情感，從中不僅了解到