武漢博創(chuàng)職業(yè)
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學(xué)習(xí)資料
2025-01-15武漢博創(chuàng)職業(yè)
導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)：第五章 *的民族民俗教學(xué)目標(biāo)與要求：1、了解民族、民俗的概念，掌握*民族的人口、分布及語(yǔ)言文字概況，掌握*五個(gè)自治區(qū)的地理概況及旅游資源概況。2、了解漢族的起源、形成、發(fā)
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第四節(jié) *部分少數(shù)民族一、滿族(一)概況滿族，歷史上的女真人，1635年改族名為滿洲，滿語(yǔ)中是吉祥的意思?，F(xiàn)在的滿族主要是由住在黑龍江中下游和松花江、烏蘇里江等一帶的女真族發(fā)展起來(lái)的，是僅次于
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第三節(jié) 壯族一、壯族概況(一)壯族的起源和發(fā)展壯族，源于我國(guó)*古代百越族群的西甌、駱越部族，是原住民族。戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期，越人分布地區(qū)很廣?！秴问洗呵锸丫[》說(shuō)揚(yáng)漢之南，百越之際。固其各有種姓
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第二節(jié) 漢族一、漢族概況(一)漢族的起源漢族是一個(gè)歷史悠久的民族。漢族的起源是多元的，而且既有豐源又有支源。(1)炎黃集團(tuán)是漢族的一個(gè)主源。夏民族和周民族與黃帝部落和炎帝部落有著直接的血緣關(guān)
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第五章 *的民族民俗*節(jié) *民族概況一、民族民俗(一)什么是民族民族是指人們?cè)跉v史上形成的一種具有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)在共*化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體
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導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)：第四章 綜合景觀教學(xué)目標(biāo)與要求：1、掌握自然保護(hù)區(qū)的概念、分類及其典型代表。2、掌握風(fēng)景名勝區(qū)的概念、分類及其典型代表。3、掌握*公園的概念、分類及其典型代表。4、掌握
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第九節(jié)主題公園一、主題公園概況自從1955年7月在美國(guó)誕生迪斯尼樂(lè)園以來(lái)，主題公園游這種新概念的旅游形態(tài)很快獲得了人們的認(rèn)同和接受，并逐步被推廣到全*，從此帶來(lái)了一個(gè)興建主題公園的高潮。*各
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第八節(jié) *遺產(chǎn)*遺產(chǎn)，指被聯(lián)合國(guó)教*組織和*遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的，具有突出意義和普遍價(jià)值的自然景觀與文物古跡，是人類罕見(jiàn)的且目前無(wú)法取代的財(cái)產(chǎn)。*遺產(chǎn)分為自然與文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、
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第七節(jié) 歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村一、*歷史文化名城歷史文化名城是指保存文物特別豐富，具有事人歷史文化價(jià)值和革命意義的城市。截至2007年5月，獲得歷史文化名城稱號(hào)的城市巳達(dá)109座，詳情見(jiàn)附錄。
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第五節(jié) A級(jí)旅游區(qū)(點(diǎn))隨著*旅游區(qū)(點(diǎn))數(shù)量的快速增加和質(zhì)量的提高，*旅游局于2003年2月24日又發(fā)布了《旅游區(qū)(點(diǎn))質(zhì)量等級(jí)的劃分與評(píng)定》，新標(biāo)準(zhǔn)與1999年相比主要作了如下修改，更符合旅游區(qū)(點(diǎn))發(fā)展實(shí)際
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第四節(jié) 森林公園森林公園足以森林自然環(huán)境為依托，具有優(yōu)美的景色和科學(xué)教育、游覽休息價(jià)值的一定規(guī)模的地域，經(jīng)科學(xué)保護(hù)和適度建設(shè)，為人們提供旅游、觀光、休閑和科學(xué)教育活動(dòng)的特定場(chǎng)所。森林公園的主管*
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第三節(jié)*公園我國(guó)國(guó)土資源廳對(duì)*公園的定義是：以具有特殊的科學(xué)意義，稀有的自然屆性，優(yōu)雅的美學(xué)觀賞價(jià)值，具有一定的規(guī)模和分布范圍的*遺跡景觀為主體；融合自然景觀和人文景觀并具有生態(tài)、歷史和文化